校園古代詩人李白和杜甫銅雕
校園古代詩人李白和杜甫銅雕是一款人物雕塑，名人銅雕，名人銅雕可以讓現代人更了解古代為人們傳播下來的品質和承繼,對現代人來說有一定教育意義；人物雕塑是以中外的不同人物為原型而雕刻的藝術作品，是用各樣能夠塑性的材料或可雕的材料創造出具有一定可視的藝術形象。是采用黃銅制成的銅雕產品。從利用純銅到制煉出青銅金屬，人類經歷了漫長的時光通過鑄銅制作而成。鑄銅雕塑的價值方向也是跟隨時代的進步在發展的，它的發展歷程也見證了中華名族文化的發展，藝術雕塑等，這都充分揭示了中華民族文化的博大精深校園古代詩人李白和杜甫銅雕適用于校園，景區等地安置擺放。安置在景區中，旅游景區的雕塑的特點在遵循其生態性原則的基礎上，要力爭配置出多層次、多結構、多功能的植物群落，做到生態美、色彩美、文化美、藝術美的統一。；安置在校園中，校園雕塑是一所學校校園文化品位的重要標志；它以其獨特的藝術形式表達學校的特色、張揚學校個性；同時也美化環境、增強學校的文化底蘊，對學生的道德教化、心理素質培養作用非常大。
李白（701年2月28日—762年），字太白，號青蓮居士， 又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。漢族，祖籍隴西郡成紀縣（今甘肅省平涼市靜寧縣南），李白出生于蜀郡綿州昌隆縣（今四川省江油市青蓮鄉），另有說法稱出生于西域碎葉（今吉爾吉斯斯坦托克馬克）。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《梁甫吟》、《早發白帝城》等多首。杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想。杜甫有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。杜甫熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。杜甫同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。
校園古代詩人李白和杜甫銅雕可用材質不僅局限于黃銅，還可以是青銅、紫銅等，所使用的工藝也不只是鑄造，還可以是著色、鎏金、貼金、鍍金等，尺寸和適用場所也非固定不變，具體請電話咨詢。
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