對于校園文化的簡單介紹
校園文化是指以校園學生為主體，以開放豐富的課外文化為主體，以校園為主要的文化空間，涵蓋各院系領導、教職工，以校園特有的校園精神為其主要特征的一種群體性文化。其中校園風氣和校園精神風貌最能體現校園的文化本質內容。校園文化是校園所具有的獨特的精神和文化，其本質是一種人文環境和文化氛圍。它包括校園整體規劃、建筑風格、廣場道路、綠化植被等物化形態的內容，同時也包括校園的優良傳統、校風、校訓等諸多精神風貌，是學樣本身最被形成到不斷發展的物質和精神文化的總和。良好的校園文化對于提高廣大師生的凝聚力，培育良好的校風具有重要的現實意義。校園文化在目前的教育序列中應發揮重要的作用，作為校園文化重要載體的校園雕塑，更應該發揮其無聲的視覺沖擊力作用。創作經得起時代檢驗的，富有藝術感染力的優秀作品，從而喚起一代代青年學子高尚的人格和道德追求，為保持校園文化永恒魅力，不斷注入新的活力，從而使校園環境更富有勃勃生機。
![放飛理想雕塑校園不銹鋼雕塑[1][1]](/UploadFiles/Article/20200102091003_50932.jpg "放飛理想雕塑校園不銹鋼雕塑[1][1]")
校園文化是校園經過歷史的積淀，自身的進取和外部環境的諸多影響，逐步形成的一種獨特的文化形態，是校園核心競爭力和綜合實力的重要體現。校園文化具有強烈的滲透性，就像和煦的春風，吹拂在校園周圍的每一個角落，滲透在師生員工、科研、教學、學習、做事的情感態度和言行舉止的觀念之中。這方面在重點高校和普通院校之間形成了鮮明的對比。校園文化傳統是由“人”這一核心因素來傳承和沉淀的，是高校在發展的過程中由幾代人不斷的締造和傳承的。高校獨有的校風、學風、學術傳統、思維方式，有別于其它高校。正是由于如此，校園才能形成特有的校園文化。這種校園文化一旦形成之后，會不斷的傳承下去，深刻影響著師生的思維方式和學習態度，從而推動校園文化不斷的發展。校園文化是教師和學生共同創造的，其中教師的作用是關鍵。作為高校行政領導的辦學思路和理念更是關鍵之關鍵。美國實用教育家杜維曾說“每一種文化都有它自己的式樣，其組織的力量有它自己獨特的安排。”校園文化建設可以極大提升學校的文化品位，學校的校容、校貌體現出一個學校整體精神價值取向，對引導學生的健康成長、飽滿的學習熱情有著深刻的影響。反之，校園規劃不合理、建設凌亂、學風不正，會使學生深害其中，不利于陶冶學生的情操。可見，校園文化的師生互動性始終貫穿在校園文化建設中。