校園門口的雕像
校園門口的雕像的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園門口的雕像作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現文以載道的精神。每一座校園門口的雕像均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。
校園門口的雕像沉淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊藏著巨大的教育作用，一般的校園門口的雕像都有一定的紀念性，例如一些名人和偉人的雕塑，這就在不知不覺中傳達了某種精神和道德，影響了學生的道德思想。在一定程度上可以認為，校園門口的雕像是一種精神載體，雖然不是文字，但是卻有文字的效果，能夠在無形當中傳遞某種精神，激勵學生積極進取，勇于創新。另外，校園門口的雕像也能夠反映出一個學校的道德價值和審美取向，對于學校和學生來說是雙向的。
