校園抽象雕塑
抽象雕塑實現都在的一種擁有著特殊技術的雕塑藝術。抽象雕塑指的是一種非具體的雕塑，也可以這樣說，是把一些寫實的雕塑進而展現出一種抽象的意義，除寫實的雕塑以外的都可以說是一種抽象的雕塑。抽象不特指一些雕塑形象。
抽象雕塑對雕塑的整體的形態是沒有很高的要求的，同時這種雕塑是一種抽象境界的雕塑藝術，展現的是一種特殊的藝術，通過一種想象，進而出現了一種特有的雕塑藝術品，具有美觀的特征。再加上一些特有的線型，比如不銹鋼雕塑的流線型體等等。
隨著社會的發展，科技水平的提高，這種抽象雕塑也在不斷地完善，利用先進的技術，展示出更出色的藝術。所謂的抽象是超出現實之外的一種雕塑境界，把寫實的事物進行抽象畫，進而會出現另一種特定的意義。
抽象雕塑是現在的一種新的藝術，它的出現塑造了更多的藝術品，讓雕塑藝術逐漸的出現了更多。展示出現在的藝術境界，以后的發展趨向。
校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。
