玻璃鋼校園卡通雕塑
玻璃鋼校園卡通雕塑，是一種歷史、文化、傳統和社會價值的一種沉淀，他有著重要的教育意義，玻璃鋼校園卡通雕塑被學生和老師解讀，使學生掌握一定群體的環境知覺，玻璃鋼校園卡通雕塑的設計思想、態度、情感和價值觀會對學生產生潛移默化的影響。玻璃鋼校園卡通雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。玻璃鋼校園卡通雕塑是精神的一種載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平和道德素質要求。玻璃鋼校園卡通雕塑在選擇和塑造的過程中，一定要符合校園的文化氛圍。玻璃鋼校園卡通雕塑的擺放位置要跟周圍的環境協調一致，比如一個人物雕塑可以和他比較著名的作品聯系在一起，大家看到人物雕塑就可以聯想到他的作品，有著濃厚的文化氣息。玻璃鋼校園卡通雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。玻璃鋼校園卡通雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現文以載道的精神。每一座玻璃鋼校園卡通雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。
