升旗臺校園
石雕升旗臺是單位、學(xué)校、廣場等處舉行的由全體成員，參加的升國旗儀式活動，是進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育的重要傳播方式。如我們的首都天安門前的漢白玉升旗臺承載了多少華夏兒女的強(qiáng)國夢想。在學(xué)校的升旗臺為師生升國旗，是教育下一代保持優(yōu)良傳統(tǒng)熱愛祖國的事情。教會學(xué)生尊敬國旗、國徽，養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)，還能增強(qiáng)對國旗重視，加深了對祖國的熱愛。還有的升旗臺在廠區(qū)，代表了一個企業(yè)的精神要向一面旗幟，迎風(fēng)飛揚不懼困難。升旗臺是凝聚人心的地方，幾乎所有規(guī)模企業(yè)都有升旗臺，只是規(guī)格形狀有些區(qū)別。
校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學(xué)生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴，同時對道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。
校園文化雕塑反映了校園文化的價值，也是精神文化的集中反映，那么我在雕塑校園文化雕塑的時候要注意什么呢？首先，要知道的是校園文化雕塑要與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，其次，校園文化雕塑也要以提高學(xué)生們的積極狀態(tài)而雕塑。校園文化雕塑內(nèi)容和形式要統(tǒng)一。校園的每一個雕塑都是蘊含著豐富的信息。校園文化雕塑反映了某個地區(qū)或者是某個世道的精神面貌，給人以美的享受。
石雕升旗臺是單位、學(xué)校、廣場等處舉行的由全體成員，參加的升國旗儀式活動，是進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育的重要傳播方式。如我們的首都天安門前的漢白玉升旗臺承載了多少華夏兒女的強(qiáng)國夢想。在學(xué)校的升旗臺為師生升國旗，是教育下一代保持優(yōu)良傳統(tǒng)熱愛祖國的事情。教會學(xué)生尊敬國旗、國徽，養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)，還能增強(qiáng)對國旗重視，加深了對祖國的熱愛。
